01524nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200008600110210003700196215000900233230002300242301001300265305005600278330052800334336007500862700002200937856009000959856011401049856010701163HARMA 6662a9782296189003a20240519d2001    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaSÉMIOLOGIE DES DIALOGUES DIDACTIQUESb[Ressource électronique]fViolaine De NuchèzeaPariscEditions L\'Harmattand2001a210 p.a[Données textuelles]a2747504735aVersion électronique de l'édition papier : 2747504735aObserver des groupes-classe, décrire les échanges qui s'y déroulent, analyser les conduites des participants, tel est l'objectif de cet ouvrage réalisé à partir de l'enregistrement de nombreux groupes en situation d'enseignement-apprentissage du français. Ce travail d'exploration et d'interprétation des interactions maîtres-élèves propose des outils en provenance de différents domaines des sciences humaines et sociales pour appréhender la fabuleuse complexité de la communication didactique.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaViolaine De Nuchèze40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747504735r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747504735zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747504735zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne