01615nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200015400110210003700264215000900301230002300310301001300333305005600346330052100402336007500923700005200998856009001050856011401140856010701254HARMA 8402a9782296379916a20241115d1999    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaVOYAGE AU C?UR DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE - Marcher et se regarder marcherb[Ressource électronique]fSolveig Fernagu Oudet - Préface de Michel DevelayaPariscEditions L\'Harmattand1999a188 p.a[Données textuelles]a2738474411aVersion électronique de l'édition papier : 2738474411aLa singularité des situations éducatives ne permet pas de généraliser des techniques d'enseignement. Il s'agit alors, pour la formation professionnelle des enseignants de développer des dispositifs de formation les aidant à prendre leurs distances avec l'action pour mieux la régler, et les doter d'outils d'analyse des pratiques. Le praticien devient alors capable de " se regarder marcher ", alors " qu'il est en train de marcher ". Ce livre est un outil en ce sens.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSolveig Fernagu Oudet - Préface de Michel Develay40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738474411r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738474411zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738474411zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne