01959nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100007500113245010100188260001200289260003000301300001100331520103400342856009301376856009601469856009601565856008001661HARMA 73345m    g0  d        cr mn ---auama241126c               go  d        fre    a9782140261510  bfre0 aPhilippe Deshayes, Gérard Engrand, Augustin Mouze, Jean-Pierre Richard  aAccompagner l'entrée en recherche - Le séminaire « episteme »bLe séminaire « episteme » -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a502 p.  aL'exercice du métier de chercheur se rapproche aujourd'hui de celui de l'ingénieur : exigence de résultats, concurrence, temporalités contraintes, montages financiers et organisationnels... Ces ingrédients s'ajoutent au questionnement scientifique. Or cette image du métier conduit souvent à passer sous silence la dimension intellectuelle et cognitive du travail de recherche, dimension dont il est difficile de rendre compte. Dans ce contexte, comment des étudiants en fin d'études supérieures ? et tout particulièrement des élèves ingénieurs ? se représentent-ils l'activité de recherche ? À l'heure de la professionnalisation de l'enseignement supérieur, comment leur faire appréhender cette part intellectuelle et cognitive propre à toute posture de chercheur ? Cet ouvrage est une invitation à réfléchir sur les modalités d'ouverture et de préparation à cette « recherche intérieure », essentielle à l'activité scientifique, et sur les pratiques et la posture du chercheur.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140261510r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821402615102Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97821402615102Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821402615102Lire ce livre en ligne