01740nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100004000114245017000154260001200324260003000336300001100366520088800377856009301265856009601358856008001454HARMA 223420m    g0  d        cr mn ---auama260221c               go  d        fre    a9782336593647  bfre0 aGuy Moussavou, Vital Delmas Mabonzo  aÉducation, équité et savoirs autochtones au Congo - Enjeux d'émancipation et de Développement DurablebEnjeux d'émancipation et de Développement Durable -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a170 p.  aCette étude qualitative analyse les défis éducatifs en milieu rural au Congo et explore la marginalisation des peuples autochtones, révélant le "grand décalage" entre les politiques et la réalité de terrain  :  l'école, marquée par l'improvisation pédagogique et la précarité, reproduit les inégalités. La stigmatisation participe à un «  épistémicide  » qui dévalorise les connaissances autochtones.Or, ces savoirs traditionnels sont cruciaux pour la gestion durable des écosystèmes forestiers. Leur exploitation économique par la majorité bantoue maintient les autochtones dans la dépendance.<br>L'étude souligne l'aspiration des autochtones à l'autonomie et conclut par des recommandations axées sur la reconnaissance des savoirs traditionnels pour garantir une justice cognitive et une gestion territoriale pertinente.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336593647r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823365936472Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823365936472Lire ce livre en ligne