01752nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100003900114245015100153260001200304260003000316300001100346520092000357856009301277856009601370856008001466HARMA 217709m    g0  d        cr mn ---auama250701c               go  d        fre    a9782336531762  bfre0 aLaurent Tessier, Michaël Bourgatte  aÉduquer à un humanisme numérique - Approches critiques de l’innovation pédagogiquebApproches critiques de l’innovation pédagogique -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a182 p.  aAu cours des dernières décennies, les technologies numériques ont pénétré massivement les pratiques scolaires. De l’école maternelle à l’université, les technologies sont aujourd’hui mises au service de la collaboration, de l’exploration ou du partage de connaissances, mais aussi du développement de pratiques hybrides ou à distance.<br>Ces pratiques numériques, souvent qualifiées d’innovantes, génèrent des attentes fortes de la part des institutions scolaires et universitaires. Pour autant, les usages scolaires et universitaires du numérique sont loin de faire consensus : des débats et des tensions demeurent.<br>Cet ouvrage collectif est consacré à l’exploration des pratiques éducatives innovantes et à la place occupée par les enseignants et les éducateurs qui se saisissent de la perspective des humanités numériques dans ces nouveaux rapports aux savoirs.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336531762r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823365317622Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823365317622Lire ce livre en ligne