01722nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100001900113245020600132260001200338260003000350300001100380520074800391856009301139856009601232856009601328856008001424HARMA 65411m    g0  d        cr mn ---auama250110c               go  d        fre    a9782343188560  bfre0 aKhadija Fshika  aEnseigner le français langue étrangère en contexte libyen - Pratique de transmission, utilisation du manuel et style professoralbPratique de transmission, utilisation du manuel et style professoral -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a278 p.  aCet ouvrage étudie les pratiques de transmission d'enseignants de français langue étrangère (FLE), à partir d'un manuel universaliste, utilisé dans un contexte local, dans le cas présent libyen. Située au croisement de la didactique des langues, des sciences du langage et de l'ergonomie de travail, la recherche porte sur la relation entre la prescription comme contrainte institutionnelle, et le style d'agir professoral. L'auteur interroge les stratégies de reformulation des consignes du même manuel par deux enseignants. De telles interrogations permettent d'identifier des styles professoraux particuliers, et de questionner leur efficacité pragmatique dans le processus d'enseignement/apprentissage.

40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343188560r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431885602Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823431885602Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431885602Lire ce livre en ligne