01752nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100002100114245006900135260001200204260003000216300001100246520102000257856009301277856009601370856008001466HARMA 219752m    g0  d        cr mn ---auama260906c               go  d        fre    a9782336621012  bfre0 aCoraline Pradeau  aEnseigner les langues minor(is)ées face aux urgences didactiques  aParis :  bEditions L'Harmattan  a256 p.  aÀ l’heure où la diversité linguistique bénéficie d’une reconnaissance institutionnelle accrue, les pratiques d’enseignement des langues minor(is)ées restent traversées par des tensions. Comment penser des pratiques didactiques capables de répondre à la diversité linguistique sans reconduire les hiérarchies linguistiques et les formes d’insécurité qui leur sont parfois associées ?<br>Cet ouvrage collectif réunit des contributions qui interrogent les conditions de mise en œuvre de l’enseignement des langues régionales, d’Outre-mer et minor(is)ées. À partir d’enquêtes menées dans des contextes variés, les auteurs analysent les effets des politiques linguistiques sur les pratiques pédagogiques, les représentations des enseignants et les parcours des apprenants. L’ouvrage propose de repenser la didactique des langues en contexte de diversité linguistique, en faisant de celle-ci un levier pour des pratiques éducatives inclusives et contextualisées.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336621012r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823366210122Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823366210122Lire ce livre en ligne