02053nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100003300113245003800146260001200184260003000196300001100226520134100237856009301578856009601671856008001767HARMA 75601m    g0  d        cr mn ---auama241224c               go  d        fre    a9782140284595  bfre0 aLise BESSETTE, GERALD BOUTIN  aGouvernance et inclusion scolaire  aParis :  bEditions L'Harmattan  a116 p.  aLes notions de gouvernance et d'inclusion scolaire ont pris une importance considérable au cours des dernières années, notamment dans le champ des activités sociales et éducatives. Elles touchent particulièrement le rôle du directeur d'établissement scolaire qui est chargé de mettre en marche l'école dite inclusive. Ce type de « gouvernance » requiert de nombreux moyens dont les directeurs d'école ne disposent pas suffisamment ? de leur avis et de celui de nombreux chercheurs. Dans de telles conditions, il devient difficile, tant pour eux que pour les acteurs de premier plan qui les entourent : enseignants, psychologues scolaires, psychoéducateurs, parents, etc., de s'acquitter des nombreuses tâches qui leur incombent. Les auteurs de ce livre se sont penchés longuement sur cette problématique en faisant appel à plusieurs sources et à leurs propres expertises. Ils mettent l'accent sur la nécessité de clarifier les politiques organisationnelles, le rôle des acteurs de première ligne et des organismes sociaux afférents à l'école. In fine, ils proposent des pistes d'action et de réflexion. Un ouvrage important pour les directeurs d'établissement, les personnels des écoles, les spécialistes en éducation, mais aussi les parents et les organismes décisionnels et administratifs.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140284595r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821402845952Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821402845952Lire ce livre en ligne