01947nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002700113245019300140260001200333260003000345300001100375520108600386856009301472856009601565856008001661HARMA 78997m g0 d cr mn ---auama240421c go d fre  a9782140324727 bfre0 aMarion Huault Chavanne aInnovation pédagogique et didactique : la musique en EPS - Impacts sur la performance sportive et la motivation en coursebImpacts sur la performance sportive et la motivation en course -  aParis : bEditions L'Harmattan a140 p. aL’objet de cette étude est d’observer les effets de la musique sur la performance sportive et la motivation des élèves de collège et lycée. Les tests sont réalisés en course (400  m chronométré) avec 3 classes (4<sup>e</sup>, 3<sup>e</sup> et 1<sup>e</sup>). <br> Trois variables ont été testées dans cette étude, à savoir une course avec une musique qui a été donnée à tous les élèves, une course où chaque élève a choisi sa musique et une course sans musique. Chaque élève fera donc 3 courses et testera les 3 variables dans un ordre défini par son groupe. <br> Cette étude vise à connaître les appétences liées à la musique des élèves, à réaliser une prise de performance sur les 3 courses avec analyse des ressentis musculaires, d’efforts, de chaleur et de respiration pour vérifier l’implication dans l’effort. Pour finir, les élèves répondront à un questionnaire pour témoigner de leurs préférences (Quelle course ont-ils préférée  ? Est-ce que la musique les a motivés à courir  ?)40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140324727r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821403247272Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821403247272Lire ce livre en ligne