01300nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100002300109245006000132260001200192260002600204300001100230520059300241856009000834856009300924856007701017HARMA 9101m    g0  d        cr mn ---auama240423c               go  d        fre    a2738497756  bfre0 aFabrice Barthelemy  aJOURNALISTES ENSEIGNANTS - Concurrence ou interaction ?  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a302 p.  aLes médias font désormais partie intégrante de l'univers des élèves et développent un milieu technologique que l'école semble en peine d'intégrer. La faible pénétration des médias dans la " citadelle-école " met en lumière le décalage de plus en plus manifeste entre les réalités scolaires et celles - technologiques et virtuelles - d'un nouvel environnement qui affecte nos représentations de l'espace et du temps, nos modes de travail, nos relations, nos processus d'acquisition des savoirs - Une analyse qui légitime l'éducation aux médias.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738497756r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27384977562Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27384977562Lire ce livre en ligne