01522nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005500113245008000168260001200248260003000260300001100290520074600301856009301047856009601140856008001236HARMA 76778m    g0  d        cr mn ---auama240416c               go  d        fre    a9782140302886  bfre0 aFulbert Bambe, Ernest-Marie Mbonda, Hubert Vincent  aL'enseignement secondaire au Cameroun et la conscience professionnelle  aParis :  bEditions L'Harmattan  a304 p.  aL'éducation de qualité et le professionnalisme sont depuis des décennies des concepts dominants dans les discours politiques et dans le champ de la recherche. Ils véhiculent implicitement l'idée du « bien » et du « bon » des pratiques professionnelles. Fulbert Bambé interroge cette idée à travers la notion de conscience professionnelle, prise comme l'instance de jugement moral chez l'enseignant. Les travaux de Max Weber, John Rawls, MacIntyre, Eirick Prairat, Gilbert Tsafak et d'autres, sont convoqués pour saisir les dimensions, les sens et significations de cette notion. Ce sont entre autres des valeurs, des savoirs et des sentiments qui fondent cette conscience des enseignants camerounais du second degré.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140302886r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821403028862Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821403028862Lire ce livre en ligne