01616nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002300113245007600136260001200212260003000224300001100254520076800265856009301033856009601126856009601222856008001318HARMA 63302m    g0  d        cr mn ---auama250429c               go  d        fre    a9782343160900  bfre0 aAslihan Turan Zara  aLe concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise  aParis :  bEditions L'Harmattan  a310 p.  aDepuis son apparition, le concept d'intervention humanitaire fait l'objet de débats théoriques, politiques et juridiques. L'absence de normes relatives universelles en matière d'intervention humanitaire constitue un obstacle pour sa pratique. Les raison derrière cette lacune font l'objet de cet ouvrage qui tente de les aborder à travers la lecture de la théorie de l'Ecole anglaise. Cette théorie se situe dans une zone entre le réalisme, le libéralisme et le constructivisme. Les penseurs de cette école se sont servis de disciplines telles que l'histoire, le droit international ou encore la sociologie pour établir un axe de recherche approfondi. De ce fait, l'Ecole anglaise a fourni une grille de recherche adéquate.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343160900r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431609002Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823431609002Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431609002Lire ce livre en ligne