01462nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100005300109245009500162260001200257260002600269300001100295520069000306856009000996856009301086856007701179HARMA 7104m    g0  d        cr mn ---auama240518c               go  d        fre    a2747524175  bfre0 aHervé Terral - Préface de Jean-Manuel de Queiroz  aLES IDÉAUX PÉDAGOGIQUES ET L'INSTITUTION SCOLAIRE - Pour une analyse socio-historique  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a158 p.  aDans un contexte de libéralisation économique, l'Union Européenne et plusieurs Pays du Sud et de l'Est de la Méditerranée se sont engagés depuis 1995 dans la signature d'accords de libre-échange (Tunisie, Maroc, Jordanie) ou d'union douanière (Turquie) ; d'autres pays sont en cours de négociation de tels accords. Mais cette libéralisation des échanges ne concerne pas encore l'agriculture, fortement protégée par tous les partenaires. Toutefois, les accords signés prévoient de rouvrir le dossier de l'échange agricole en vue d'une libéralisation ultérieure. C'est à la compréhension de cette problématique que s'attache cet ouvrage.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747524175r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475241752Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475241752Lire ce livre en ligne