01515nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100006400113245006200177260001200239260003000251300001100281520064000292856009300932856009601025856009601121856008001217HARMA 52257m    g0  d        cr mn ---auama250115c               go  d        fre    a9782343107714  bfre0 aFlorentin Azia Dimbu, Pierre Fonkoua - Sous la direction de  aLes sciences de l'éducation, métissées et plurielles  aParis :  bEditions L'Harmattan  a194 p.  aLa pluralité et le métissage constituent des piliers indispensables pour la survie, le maintien et le progrès de la société. Qu'est-ce qui se passe lors du processus d'apprentissage ? Les enfants avec un retard mental léger acquièrent-ils aussi facilement les connaissances que les enfants dits ordinaires ? L'Afrique peut-elle se développer sans intégrer dans son système éducatif ses valeurs traditionnelles ? Le système éducatif africain est-il suffisamment intégré par les TIC ? Ces interrogations permettront d'appréhender les sciences de l'éducation, à l'aune des données congolaises principalement.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343107714r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431077142Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823431077142Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431077142Lire ce livre en ligne