01725nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100001800113245013100131260001200262260003000274300001100304520082700315856009301142856009601235856009601331856008001427HARMA 73270m    g0  d        cr mn ---auama241122c               go  d        fre    a9782140260971  bfre0 aLaurent Tagne  aLes TIC dans le système éducatif camerounais - Cas de l'enseignement secondairebCas de l'enseignement secondaire -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a250 p.  aL'avènement des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) a créé beaucoup de secousses dès l'an 2000. Plusieurs secteurs, y compris celui névralgique de l'éducation, se sont vus influencer par ces technologies. Nous avons trouvé intéressant d'apprécier l'intégration et l'état des lieux des TIC dans l'enseignement au Cameroun. Les ressources pour une implémentation des TIC pour l'Enseignement (TICE) semblent limitées, mal structurées et négligées. Ce travail permet de revoir l'évolution des TICE au Cameroun. Les moyens déployés, les mutations didactiques et les limites pour l'intégration des TIC dans le système éducatif sont soulevés. L'impact chiffré des TICE dans le processus d'enseignement/apprentissage au Cameroun est présenté.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140260971r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821402609712Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97821402609712Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821402609712Lire ce livre en ligne