01657nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100004400113245009500157260001200252260003000264300001100294520076900305856009301074856009601167856009601263856008001359HARMA 69956m    g0  d        cr mn ---auama240505c               go  d        fre    a9782343228563  bfre0 aJulie Myre-Bisaillon, Frédéric Torterat  aLes transitions du préscolaire au scolaire - Approches empiriquesbApproches empiriques -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a242 p.  aLe passage de la petite enfance à l'enfance ne se réduit évidemment pas à un intervalle de quelques semaines au cours desquelles tout se matérialiserait, entre socialisation et acquisition. Concrètement, ce sont de multiples transitions qui permettent à l'enfant d'entrer dans des apprentissages formalisés. Particulièrement sensibles, ces moments concernent le secteur scolaire  sans exclusive. Outre le contexte familial, les milieux de la crèche et des gardes d'enfants contribuent à concilier la bienveillance nécessaire à ces âges avec les exigences de la (pré)scolarisation. D'un seuil à l'autre, ce sont les manières dont se travaillent de telles transitions en contexte socio-éducatif qu'interrogent ici vingt auteur.e.s.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343228563r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823432285632Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823432285632Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823432285632Lire ce livre en ligne