02104nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100003800113245021200151260001200363260003000375300001100405520121300416856009301629856009601722856008001818HARMA 78820m    g0  d        cr mn ---auama240512c               go  d        fre    a9782336405582  bfre0 aClaire Martinot, Sonia Gerolimich  aLinguistique de l'acquisition : corpus et méthode d'analyse - Français et italien langues maternelles-Français langue étrangèrebFrançais et italien langues maternelles-Français langue étrangère -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a228 p.  aLe lecteur découvrira dans l’ouvrage un large recueil de paroles d’enfants, de 4 à 10 ans, dans deux langues maternelles très proches, le français et l’italien mais aussi, en contrepoint, des paroles de jeunes adultes italophones en français langue étrangère.  <br>Tous ces locuteurs ont entendu la même histoire et la racontent ensuite. Pourtant aucune restitution, aucun rappel de récit n’est identique. Pourquoi toutes ces modifications entre l’histoire source et les histoires restituées ? Et si c’était justement ce mouvement de transformation repérable qui expliquait l’acquisition de la langue ? A mi-chemin entre la reproduction et l’invention ?<br>Comment trouver un fil directeur dans cette multitude de changements ? Le lecteur trouvera un « mode d’emploi » éprouvé, justifié, largement illustré, qui lui permettra d’analyser de quelle façon chaque locuteur transforme, reformule les unités linguistiques signifiantes qui sont appelées des prédications. Finalement, c’est bien en manipulant ces petites unités sémantico-syntaxiques que les enfants acquièrent leur langue.  40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336405582r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823364055822Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823364055822Lire ce livre en ligne