01984nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005700113245023200170260001200402260003400414300001100448520094200459856009301401856009601494856009601590856008001686HARMA 69984m    g0  d        cr mn ---auama240507c               go  d        fre    a9782924801178  bfre0 aSous la direction de Mathieu Gagnon, Abdelkrim Hasni  aPensées disciplinaires et pensée critique - Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherchebEnjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche -   aParis :  bEditions Cursus Universitaire  a246 p.  aFausses nouvelles, propagande, populisme, démagogie, pseudosciences? Est-il simplement possible de lutter contre ces dérives qui meublent parfois le paysage sociopolitique, tant au niveau national qu'international? Quelle est la responsabilité de l'institution scolaire par rapport à celles-ci, d'autant plus qu'il n'est pas rare d'y retrouver de soi-disant ancrages dans les savoirs disciplinaires? Pour préparer les jeunes à ne pas prendre pour acquis tout ce qu'on leur raconte, pour qu'ils soient en mesure de prendre leurs distances par rapport à ce qu'ils lisent ou voient sur le web, dans les médias et, pourquoi pas, dans leurs apprentissages scolaires, et afin de les outiller à se construire une représentation distanciée et éclairée des situations auxquelles ils font face, il devient fondamental que l'école les prépare à exercer leur pensée, a fortiori leur pensée critique.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782924801178r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97829248011782Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97829248011782Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97829248011782Lire ce livre en ligne