01879nlm0 22002171i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100004200114245012800156260001200284260003000296300001100326520095900337856009301296856009601389856009601485856008001581HARMA 204647m    g0  d        cr mn ---auama241222c               go  d        fre    a9782336445588  bfre0 aValentin Feussi, Francelino Sumburane  aQuels apports des littératures en FLE ? - Perceptions et pratiques au MozambiquebPerceptions et pratiques au Mozambique -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a270 p.  aPourquoi/pour quoi enseigne-t-on les littératures dans les programmes de formation d’enseignants de FLE (Français Langue Étrangère) en contextes non francophones, comme le Mozambique ? Quelles littératures et par quelles démarches pédagogiques cela passe-t-il ? Pour quels enjeux ?<br>Tels sont les questionnements que soulève cet ouvrage à partir du constat que les diversités et les expériences d’altérité inhérentes à l’apprentissage des langues étrangères, comme le français dans ce contexte, ne sont pas réellement valorisées ou promues à travers des actions pédagogiques conscientes. <br>Les acteurs sont ainsi incités à voir et à pratiquer les littératures, dans leurs formations et leurs classes de FLE, comme un lieu unique où, par des formes de réception centrées sur les lecteurs réels, l’expression des diversités et toute forme d’altérisation des sujets apprenants sont possibles, voire encouragées.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336445588r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823364455882Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823364455882Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823364455882Lire ce livre en ligne