01827nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200017200111210003700283215000900320230002300329301001600352305005900368330057400427336007501001700004801076856009301124856011701217856011701334856011001451HARMA 32845a9782296448513a20241128d2011    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaApproches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) - Cahiers de Préautb[Ressource électronique]fSous la direction de Graciela Cullere-CrespinaPariscEditions L\'Harmattand2011a176 p.a[Données textuelles]a9782296133082aVersion électronique de l'édition papier : 9782296133082aCe numéro présente des approches cliniques et pédagogiques de l'autisme. L'article d'Annick Hubert-Barthélémy présente la classe pour enfants autistes qu'elle a créée avec l'équipe d'un hôpital de jour de Bourg-en-Bresse. Pourquoi et comment ces enfants entrent-ils dans un processus de subjectivation à partir d'une stimulation qui vise a priori le dressage ou le conditionnement ? Cette démarche pédagogique subjectivante pourrait représenter une alternative intéressante aux clivages encore d'actualité entre éducation et soins.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de Graciela Cullere-Crespin40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296133082r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296133082zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296133082zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296133082zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne