01793nlm0 22002411i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200008200111210004100193215000900234230002300243301001300266305005600279330090300335336007501238700001701313856011401330856010701444HARMA 83039a9782296437128a20260902d1995    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaBIO-COGNITION FORMATION ET ALTERNANCEb[Ressource électronique]fGeorges LerbetaPariscEditions L'Harmattand1995a192 p.a[Données textuelles]a2738430252aVersion électronique de l'édition papier : 2738430252aDans les sciences humaines comme dans les sciences biologiques, ces deux dernières décennies ont été fortement marquées par l'intrusion des théories de l'autonomie, de la complexité et par la pensée paradoxale et systémique. Cette intrusion est particulièrement nette dans les sciences de la bio-cognition.  <br>Cet ouvrage aborde ces avancées théoriques, en se penchant sur leur origine qui est très redevable à Piaget. Il s'efforce aussi de montrer les dépassements qu'elles permet­tent quand sont pris en compte les apports des modèles de l'auto-référence (la façon dont chacun se réfère à soi-même). Cela favorise des développements conceptuels et des ouver­tures dans les pratiques de l'ingénierie de la formation prise au sens large : scolaire, professionnelle, plus spécialement quand il s'agit de situations d'éducation en alternance.  aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGeorges Lerbet40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738430252zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738430252zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne