01934nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200013600111210004100247215000900288230002300297301001600320305005900336330087400395336007501269700001601344856009301360856011701453856011001570HARMA 73567a9782140270017a20241225d2022    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaDiscipline scolaire et citoyenneté au Cameroun - Repenser la fonction de surveillant généralb[Ressource électronique]fClément NdebiaPariscEditions L'Harmattand2022a214 p.a[Données textuelles]a9782140270000aVersion électronique de l'édition papier : 9782140270000aEn tant qu'héritage colonial, l'école camerounaise, de la manière dont elle est organisée et fonctionne, peut-elle remplir de façon satisfaisante les missions qui lui sont assignées ? Les crises sociales les plus récentes, et les impasses auxquelles elles conduisent, menacent de faire voler en éclats les fondements qui depuis l'indépendance semblaient soutenir le Cameroun dans son essence citoyenne. Dans le courant de cette critique sur l'éducation, l'ouvrage tente de montrer que l'école au Cameroun se trouve piégée, condamnée à ne produire que des étatistes ou des patriotistes. L'idée de l'auteur est que si l'on souhaite par l'école, éduquer mieux à la citoyenneté, il faut que les différents acteurs de la Communauté Educative soient formés et accompagnés selon une perspective intégrative et non compétitive.

aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaClément Ndebi40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140270000r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782140270000zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782140270000zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne