02187nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200025600111210004100367215000900408230002300417301001600440305005900456330083600515336007501351700005801426856009301484856011701577856011701694856011001811HARMA 68087a9782140170515a20240506d2021    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaÉducation et cognition - Des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet - Année de la recherche en sciences de l'éducation 2020b[Ressource électronique]fSous la direction de Jean Vannereau, Association AfirseaPariscEditions L'Harmattand2021a358 p.a[Données textuelles]a9782343212548aVersion électronique de l'édition papier : 9782343212548aCe numéro est consacré aux rapports entre « cognition et éducation », débat que nombre d'entre nous tiennent à ne pas laisser mener, et gagner, par une doxa « cognitiviste » dominante. Dans le champ des paradigmes de la cognition, règnent des tensions vives entre une conception dure et radicale, parmi ces paradigmes, et une conception plus complexe (au sens épistémologique strict du terme). La domination actuelle, par la première tendance, du champ du pouvoir éducatif et ministériel français (au moins) rend nécessaire l'affirmation d'une dissonance dans cette doxa qui s'impose depuis plusieurs années, sous couvert d'une posture qui, nombre des participants à notre numéro en attestent, n'a rien de la toute-puissance et de l'évidence scientifique dont elle s'auto-proclame la porteuse.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de Jean Vannereau, Association Afirse40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343212548r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343212548zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343212548zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343212548zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne