02017nlm0 22002531i 450 001001300000010001600013100003900029101000600068102000600074105001600080135001600096200015300112210004100265215000900306230002300315301001600338305005900354330091800413336007501331700003701406856009301443856011701536856011001653HARMA 217709a9782336531779a20250701d2025    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaÉduquer à un humanisme numérique - Approches critiques de l’innovation pédagogiqueb[Ressource électronique]fLaurent Tessier, Michaël BourgatteaPariscEditions L'Harmattand2025a182 p.a[Données textuelles]a9782336531762aVersion électronique de l'édition papier : 9782336531762aAu cours des dernières décennies, les technologies numériques ont pénétré massivement les pratiques scolaires. De l’école maternelle à l’université, les technologies sont aujourd’hui mises au service de la collaboration, de l’exploration ou du partage de connaissances, mais aussi du développement de pratiques hybrides ou à distance.<br>Ces pratiques numériques, souvent qualifiées d’innovantes, génèrent des attentes fortes de la part des institutions scolaires et universitaires. Pour autant, les usages scolaires et universitaires du numérique sont loin de faire consensus : des débats et des tensions demeurent.<br>Cet ouvrage collectif est consacré à l’exploration des pratiques éducatives innovantes et à la place occupée par les enseignants et les éducateurs qui se saisissent de la perspective des humanités numériques dans ces nouveaux rapports aux savoirs.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaLaurent Tessier, Michaël Bourgatte40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336531762r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336531762zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336531762zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne