01900nlm0 22002531i 450 001001300000010001600013100003900029101000600068102000600074105001600080135001600096200013000112210004100242215000900283230002300292301001600315305005900331330081600390336007501206700004501281856009301326856011701419856011001536HARMA 216428a9782336517438a20250314d2025    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEnjeux du pilotage pédagogique au Mali, des maux à panserb[Ressource électronique]fIdrissa Soïba Traoré, Labass Lamine DialloaPariscEditions L'Harmattand2025a210 p.a[Données textuelles]a9782336517421aVersion électronique de l'édition papier : 9782336517421aCe livre analyse le pilotage pédagogique à travers les pratiques de classe (encadrement, discipline, stratégies d’enseignement, évaluation) dans le Fondamental I en milieu rural et l’implémentation de l’Approche Par Compétences (APC) dans un lycée urbain. Il examine le rôle de l’enseignant, souvent débordé par les sureffectifs, la gestion du temps et les comportements des élèves, et qui, sans professionnalisme adéquat, improvise des solutions décentrées. <br>Le livre met aussi en lumière l’appropriation variable de l’APC dans le lycée, où chaque enseignant l’applique à sa manière. L'objectif est de sortir du bricolage pour améliorer l’organisation et l'efficacité des résultats, afin d’éviter les déviations et renforcer les pratiques.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaIdrissa Soïba Traoré, Labass Lamine Diallo40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336517421r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336517421zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336517421zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne