02069nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200016400111210004100275215000900316230002300325301001600348305005900364330097700423336007501400700002001475856009301495856011701588856011001705HARMA 74593a9782140271748a20230206d2022 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaÉvolution de la formation des enseignants en Afrique subsaharienne - Étude comparative entre le Sénégal et la Franceb[Ressource électronique]fEugnénie DemoussaaPariscEditions L'Harmattand2022a240 p.a[Données textuelles]a9782140271731aVersion électronique de l'édition papier : 9782140271731aLes systèmes éducatifs africains sont un héritage de l'administration coloniale. Cependant, cet héritage a influencé à des degrés divers les anciennes colonies africaines après leur accession à l'indépendance, en fonction du système d'administration coloniale qu'elles ont connu. Au regard des crises, les jeunes États africains francophones ont impulsé des politiques éducatives centrées sur leurs réalités propres sans se fermer aux apports féconds des autres cultures. Ce travail de recherche participe de cette réorientation des politiques éducatives en Afrique subsaharienne, en s'appuyant sur le cas emblématique du Sénégal, après une immersion de l'auteure dans le système éducatif français. Elle nous livre les conclusions de cette confrontation des théories éducatives dans ces différents espaces culturels et propose des pistes d'évolution dans le cadre des dynamiques de réformes en cours qui sont loin d'être à leur terme.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaEugnénie Demoussa40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140271731r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782140271731zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782140271731zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne