03002nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200011900111210004100230215000900271230002300280301001600303305005900319330177500378336007502153700007102228856009302299856011702392856011702509856011002626HARMA 78838a9782336427126a20240425d2023 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaFaire école dehors ?b[Ressource électronique]fBaptiste Besse-Pantin, Florence Bouillon, Caroline Rozenholc EscobaraPariscEditions L'Harmattand2023a182 p.a[Données textuelles]a9782336427119aVersion électronique de l'édition papier : 9782336427119aDe nombreux ouvrages grand public ont pointé, au cours des dernières années, la « déconnexion » des enfants d’avec la nature. Avec le premier confinement dû à la pandémie de Covid-19, les pédagogies de plein air ont fait l’objet d’une médiatisation renouvelée, faisant écho à une sensibilité croissante de nombreux·ses actrices et acteurs de l’éducation. C’est à cette actualité d’une école qui voudrait « sortir des murs », ainsi qu’à ses présupposés philosophiques, pédagogiques et politiques, que s’intéresse ce numéro.<br>Comment les écoles du dehors actuelles rencontrent-elles l’histoire longue des pédagogies du plein air ? Qui sont les acteurs et les réseaux qui promeuvent aujourd’hui l’éducation relative à l’environnement ? Concrètement, que veut dire faire classe dehors : quels sont les espaces investis, avec quelles conséquences sur le fonctionnement des écoles, et quels effets sur les publics – enfants et enseignant·es – concernés ? Comment, enfin, se rejouent les frontières du dedans et du dehors, voire les frontières mêmes de l’école, au sein de tels projets et pratiques ?<br>Telles sont quelques-unes des questions abordées au sein de ce dossier résolument multidisciplinaire, à travers six articles ancrés dans plusieurs contextes nationaux. Le dossier comporte également deux témoignages et un entretien, permettant d’approfondir la dimension historique de « l’école dehors » et le sens que lui donnent les enseignant·es la mettant en œuvre aujourd’hui.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaBaptiste Besse-Pantin, Florence Bouillon, Caroline Rozenholc Escobar40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336427119r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336427119zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782336427119zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336427119zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne