01814nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200019500111210002800306215000900334230002300343301001600366305005900382330063300441336007501074700009101149856009301240856011701333856011001450HARMA 58249a9782806651037a20250112d2017    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaFormation des enseignants: répondre aux défis de l'internationalisationb[Ressource électronique]fVincent Robin, Pierre Ramelot, Soledad Soldevila, Anne-Catherine Vieujean, Manuela MironaPariscEME éditionsd2017a166 p.a[Données textuelles]a9782806636218aVersion électronique de l'édition papier : 9782806636218aCet ouvrage présente les travaux menés par quatre institutions européennes de l'enseignement supérieur actives dans le domaine de la formation des enseignants (ESPE d'Aquitaine (FR), HEL (BE), HEP Vaud (CH) et UAIC (RO)) relatifs à la mise en ?uvre en 2016-2017 du programme PEERS (Programme d'Etudiants et Enseignants Chercheurs en Réseaux Sociaux). L'évaluation de la satisfaction et des impacts d'un tel dispositif sur les étudiants et les enseignants-chercheurs engagés montre que le programme PEERS peut être une forme de mobilité efficiente pouvant à terme avoir sa place dans le programme ERASMUS+.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaVincent Robin, Pierre Ramelot, Soledad Soldevila, Anne-Catherine Vieujean, Manuela Miron40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782806636218r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782806636218zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782806636218zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne