01870nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200020000111210004100311215000900352230002300361301001600384305005900400330072100459336007501180700004101255856009301296856011701389856011001506HARMA 70430a9782140183812a20210925d2021 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaIngénierie de formation et compétences professionnelles des enseignants au Cameroun. - Éducation de Base, région de l'Adamaouab[Ressource électronique]fGermain Fabrice Menye Nga, Isaie YakamaPariscEditions L'Harmattand2021a340 p.a[Données textuelles]a9782343232195aVersion électronique de l'édition papier : 9782343232195aEn mai 1995, une série de mesures a été prise pour la réduction des échecs scolaires dans l'Enseignement primaire au Cameroun. Malgré des innovations récentes, les résultats très peu intéressants obtenus aux évaluations par les élèves suscitent ainsi la question relative aux compétences professionnelles des enseignants. Cet ouvrage examine l'impact de la qualité de l'ingénierie de formation des enseignants sur leur degré de compétences professionnelles dans l'éducation de base et soutient l'hypothèse selon laquelle la qualité de l'ingénierie de formation détermine le degré de compétences professionnelles des enseignants de l'Éducation de Base de la Région de l'Adamaoua.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGermain Fabrice Menye Nga, Isaie Yakam40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343232195r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343232195zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343232195zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne