01604nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200010400110210003700214215000900251230002300260301001300283305005600296330059100352336007500943700002101018856009001039856011401129856010701243HARMA 9101a9782296423947a20220808d2001 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaJOURNALISTES ENSEIGNANTS - Concurrence ou interaction ?b[Ressource électronique]fFabrice BarthelemyaPariscEditions L\'Harmattand2001a302 p.a[Données textuelles]a2738497756aVersion électronique de l'édition papier : 2738497756aLes médias font désormais partie intégrante de l'univers des élèves et développent un milieu technologique que l'école semble en peine d'intégrer. La faible pénétration des médias dans la " citadelle-école " met en lumière le décalage de plus en plus manifeste entre les réalités scolaires et celles - technologiques et virtuelles - d'un nouvel environnement qui affecte nos représentations de l'espace et du temps, nos modes de travail, nos relations, nos processus d'acquisition des savoirs - Une analyse qui légitime l'éducation aux médias.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaFabrice Barthelemy40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738497756r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738497756zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738497756zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne