01604nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200023900111210004100350215000900391230002300400301001600423305005900439330043700498336007500935700002001010856009301030856011701123856011001240HARMA 43349a9782336348193a20241125d2014    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'appropriation d'un espace numérique de travail (ENT) dans l'enseignement secondaire - Vers une analyse et une modélisation des usages : le cas de l'environnement lorrainb[Ressource électronique]fManuel SchneeweleaPariscEditions L'Harmattand2014a294 p.a[Données textuelles]a9782343032566aVersion électronique de l'édition papier : 9782343032566aLa venue d'un ENT dans l'enseignement secondaire lorrain n'est pas sans conséquence pour les membres de cette communauté. Pour comprendre comment émergent ces nouveaux usages, pouvoir les analyser et les modéliser, des chercheurs ont créé : le DAME (Dynamic Acceptance Model for Education). Ce modèle propose, par une représentation schématisée, une décomposition du processus d'appropriation de cette technologie.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaManuel Schneewele40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343032566r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343032566zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343032566zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne