01698nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200017200110210003700282215000900319230002300328301001300351305005600364330059400420336007501014700004401089856009001133856011401223856010701337HARMA 6781a9782296290549a20241230d2002    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'ATHLÉTISME ET L'ÉCOLE - Histoire et épistémologie d'un " sport éducatif "b[Ressource électronique]fT. Terret, P. Fargier, B.Rias et A. RogeraPariscEditions L\'Harmattand2002a220 p.a[Données textuelles]a2747525848aVersion électronique de l'édition papier : 2747525848aL'athlétisme a longtemps revêtu un statut spécifique dans l'institution scolaire. Cet ouvrage interroge les fondements institutionnels et idéologiques de cette position. Il en évalue aussi les effets sur la constitution des contenus d'enseignements à l'école, en analysant la manière dont l'athlétisme a été progressivement présenté comme un sport de l'enfant, puis un " savoir " scolaire. La réflexion débouche enfin sur l'identification d'obstacles à l'innovation didactique et pédagogique de l'enseignement de l'athlétisme.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaT. Terret, P. Fargier, B.Rias et A. Roger40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747525848r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747525848zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747525848zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne