02031nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200017100111210002900282215000800311230002300319301001600342305005900358330088900417336007501306700007601381856009301457856011701550856011001667HARMA 76064a9782384172191a20240426d2023    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'urgence de la refondation de l'école tchadienne - Essaib[Ressource électronique]fThales Djimrassem, Nathaniel Focksia Docksou, Kouladoumadje NODJITOLABAYEaPariscLes Impliquésd2023a80 p.a[Données textuelles]a9782384170005aVersion électronique de l'édition papier : 9782384170005aDepuis son accession à l'indépendance en 1960, le Tchad a traversé une histoire sociopolitique tumultueuse caractérisée par des conflits armés, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de ses frontières. Ces troubles ont eu des répercussions négatives sur tous les secteurs de la vie sociale du pays, y compris le système éducatif.  Cependant, à partir de 2003, le retour à une relative stabilité politique va permettre l'exploitation du pétrole du bassin de Doba (sud du Tchad). Il en résulte une augmentation du nombre d'écoles et d'enseignants ainsi qu'une amélioration partielle des conditions de travail et du nombre d'élèves.  Malgré ces avancées relatives, les défis auxquels est confrontée l'école tchadienne restent importants. Ces défis sont d'ordre endogène et exogène. De là s'explique l'urgence de sa refondation.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaThales Djimrassem, Nathaniel Focksia Docksou, Kouladoumadje NODJITOLABAYE40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782384170005r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782384170005zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782384170005zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne