01806nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012000111210003700231215000800268230002300276301001300299305005600312330063700368336007501005700003501080856009001115856011401205856011401319856010701433HARMA 18920a9782296385436a20241128d2005    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLe e-learning - La distance en question dans la formationb[Ressource électronique]fSous la direction Michel BernardaPariscEditions L\'Harmattand2005a96 p.a[Données textuelles]a2747577252aVersion électronique de l'édition papier : 2747577252aA chaque apparition d'une nouvelle technique de communication, l'espoir naît de pouvoir mieux résoudre les problèmes d'accès au savoir. L'ingénierie éducative s'est évertuée à rendre le contenu des programmes éducatifs de plus en plus attractifs sous une forme accessible. Après les échecs, comparativement aux prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du <em>e-learning</em> ? Après une revue du phénomène du <em>e-learning, </em>2 usages des TIC dans l'enseignement sont analysés.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction Michel Bernard40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747577252r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747577252zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/2747577252zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747577252zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne