01743nlm0 22002531i 450 001000900000010001600009100003900025101000600064102000600070105001600076135001600092200007700108210003700185215000900222230002300231301001300254305005600267330076200323336007501085700001801160856009001178856011401268856010701382HARMA 93a9782296352469a20240519d1998    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLes Enjeux de l'évaluationb[Ressource électronique]fMichel LecointeaPariscEditions L\'Harmattand1998a240 p.a[Données textuelles]a2738460208aVersion électronique de l'édition papier : 2738460208aQuels sont les enjeux de l'évaluation, pour quoi évalue-t-on ? Pour mesurer et comparer ? Pour rationaliser les apprentissages et les décisions ? Oui, sans doute, mais aussi, en s'en défendant voire en le niant: Pour classer et hiérarchiser les élèves, les institutions, le corps social par des pratiques qui sont plus de dévalorisation que de valorisation. il s'agit, dans cet essai, de prendre l'évaluation par " cet autre bout ", par le " bout de la valeur et des enjeux de valeur ". Parce que ces enjeux existent toujours dans l'évaluation et qu'ils sont la principale modalité sociale, le plus souvent niée ou dévoyée. Et qu'il importe en conséquence d'esquisser des stratégies de renversement.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMichel Lecointe40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738460208r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738460208zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738460208zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne