01765nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200024900111210004500360215000900405230002300414301001600437305005900453330046100512336007500973700001401048856009301062856011701155856011701272856011001389HARMA 69995a9782924801352a20240507d2017    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLes médiations au coeur des pratiques d'enseignement-apprentissage : une approche dialectique - Des fondements à leur actualisation en classe : éléments pour une théorie de l'intervention éducativeb[Ressource électronique]fYves LenoiraPariscEditions Cursus Universitaired2017a582 p.a[Données textuelles]a9782924801017aVersion électronique de l'édition papier : 9782924801017aS'inscrivant dans le contexte des profonds débats qui animent les systèmes éducatifs scolaires contemporains, le livre entend offrir une autre perspective que celles qui reposent sur des modèles déterministes, instrumentalisants, psychologisants, individualisants, sinon utilitaristes, et qui opposent les tenants d'approches qualifiées de traditionnalistes à ceux qui font la promotion de conceptions néolibérales qu'ils jugent progressistes.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaYves Lenoir40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782924801017r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782924801017zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782924801017zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782924801017zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne