01622nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200010500111210003700216215000900253230002300262301001300285305005600298330061000354336007500964700001801039856009001057856011401147856010701261HARMA 18332a9782296377967a20241222d2004    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaNeurosciences de l'éducation - Centre et apprentissageb[Ressource électronique]fFabien DworczakaPariscEditions L\'Harmattand2004a293 p.a[Données textuelles]a2747573427aVersion électronique de l'édition papier : 2747573427aDe nouvelles méthodes permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en ?uvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitement des dyscalculies et des troubles des apprentissages?aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaFabien Dworczak40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747573427r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747573427zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747573427zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne