01711nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012900111210003700240215000900277230002300286301001600309305005900325330049600384336007500880700005300955856009301008856011701101856011701218856011001335HARMA 29824a9782296240063a20241128d2009    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaProcessus inconscients et pratiques enseignantesb[Ressource électronique]fCoordonné par Claudine Blanchard-Laville et PatricaPariscEditions L\'Harmattand2009a182 p.a[Données textuelles]a9782296102453aVersion électronique de l'édition papier : 9782296102453aDans l'espace psychique de la classe, des modalités de liens entre les personnes se nouent, des tensions se manifestent, des conflits émergent parfois qui ne sont pas seulement produits par des conduites rationnelles et volontaires. Une démarche de recherche clinique d'orientation psychanalytique a été engagée à partir du quotidien professionnel pour parvenir à une meilleure compréhension des processus psychiques à l'oeuvre dans les pratiques ordinaires d'enseignement.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaCoordonné par Claudine Blanchard-Laville et Patric40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296102453r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296102453zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296102453zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296102453zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne