02205nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200008400111210004100195215000900236230002300245301001600268305005900284330106700343336007501410700001701485856009301502856011701595856011701712856011001829HARMA 68126a9782140170980a20240429d2021 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaQuelle université pour le XXIe siècle ?b[Ressource électronique]fMichel BernardaPariscEditions L'Harmattand2021a208 p.a[Données textuelles]a9782343219868aVersion électronique de l'édition papier : 9782343219868aEn France, il y a désormais un ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Les universités relèveraient donc de l'enseignement supérieur. Mais que deviennent-elles ? Trois logiques au moins s'affrontent : la logique financière et organisationnelle, la logique administrative et la logique des finalités. Quelles sont nos options ? Restaurer l'université selon une forme ancienne devient impossible. La réformer devient insuffisant, c'est même une impasse. Certains veulent sa disparition. Enfin, d'autres craignent une destruction calculée. Pour l'auteur, il y a une cinquième voie. Dans cet ouvrage, il propose deux lectures : l'université <em>au</em> XXIe siècle et l'université <em>pour</em> le XXIe siècle. Cette seconde voie s'esquisse en référence à des finalités et en termes qualitatifs. La réflexion passe par Bachelard, Fourastié, Laborit et Edgar Morin, mais se met aussi à l'écoute des universitaires, étudiants, seniors et observateurs.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMichel Bernard40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343219868r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343219868zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343219868zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343219868zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne