01918nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200020600111210004100317215000900358230002300367301001600390305005900406330059700465336007501062700007801137856009301215856011701308856011701425856011001542HARMA 47563a9782336385679a20250116d2015    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaRéflexions autour de l'enseignement Scientifique - Un enjeu majeur de l'espace francophoneb[Ressource électronique]fSous la direction de Evelyne Garnier-Zarli - Préface de Bernard CerquigliniaPariscEditions L'Harmattand2015a228 p.a[Données textuelles]a9782343064918aVersion électronique de l'édition papier : 9782343064918aLa formation des enseignants et élèves scientifiques est en DANGER. Les doyens des facultés et écoles scientifiques francophones dénoncent les risques d'une approche socio-constructiviste appliquée aux savoirs scientifiques. Imaginer que les élèves durant leur scolarité puissent reconstruire intuitivement lois, concepts et principes que les savants mirent des siècles à découvrir est un leurre. On confond "vulgariser la science" et "former un esprit scientifique". L'interdisciplinarité est un objectif et non une méthode, au risque de stériliser l'avenir.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de Evelyne Garnier-Zarli - Préface de Bernard Cerquiglini40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343064918r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343064918zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343064918zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343064918zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne