01750nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200014200111210004100253215000800294230002300302301001600325305005900341330053600400336007500936700003601011856009301047856011701140856011701257856011001374HARMA 45873a9782336369884a20250120d2015    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaUsages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutionsb[Ressource électronique]fFlorence Bourgoin, Claire TourmenaPariscEditions L'Harmattand2015a80 p.a[Données textuelles]a9782343055053aVersion électronique de l'édition papier : 9782343055053aNée en France dans les années 1990, la didactique professionnelle est aujourd'hui une discipline à part entière qui ambitionne d'analyser le travail en vue de la formation des compétences. Elle articule un champ de pratiques, celui de la formation des adultes, et trois courants théoriques : la psychologie du développement, l'ergonomie cognitive et la didactique. La présente note de synthèse se propose de faire le point sur les principes de cette approche de la formation professionnelle et ses évolutions récentes.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaFlorence Bourgoin, Claire Tourmen40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343055053r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343055053zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343055053zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343055053zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne