ISBN : 2747508757
L'ÉCRIT EN CLASSE DE FRANÇAIS ET L'ENTRÉE EN LITTÉRATIE
Jean-Paul Bernie
Pour certains enseignants, assurer le rôle de la discipline "français" dans la construction du lien social consiste surtout à y consacrer quelques contenus (lire ou faire écrire des textes relatifs à la question) et à réguler la vie de classe sur le modèle d'une société démocratique. Cet objectif exige en fait une redéfinition de la place et du rôle de la discipline, de son fonctionnement et de ses relations avec les autres, même s'il faut reformuler diverses problématiques didactiques (comme celle du "français transdisciplinaire") qui technicisent débats et enjeux ou réduisent la discipline à une "matière" au détriment de son histoire sociale et de la substance culturelle de la langue.