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Alain Fleischer
Haifa Hajjar Najjar
Joëlle Zask
Robert Gergondey
Alain Cambier
Thierry De Duve
Daniel Vander Gucht
Gaëtane Lamarche- Vadel
Jean-Marc Lachaud
Inès Champey
ENSEMBLE ET SÉPARÉS
Alain Fleischer
L'expérience dont je vais vous faire part fait écho, selon moi, à l'introduction magi...
LA TRANSFORMATION DE L'ÉCOLE POUR FILLES AHLIYYAH EN UNE ORGANISATION BASÉE SUR L'ESPRIT ET L'ÂME
Haifa Hajjar Najjar
L'école pour filles Ahliyyah, fondée en 1929 à Amman en Jordanie, est une école du monde d...
TRANSMISSION, CULTURE ET LIBERTÉ
Joëlle Zask
La diffusion de la culture est souvent pensée dans les termes d'un processus d'accult...
DEUX CULTURES - ET DEUX BARBARIES
Robert Gergondey
Le programme de ce colloque ne laisse à la question de l'activité scientifique qu'une...
TRANSMISSION ET CRÉATION
Alain Cambier
L'homme est toujours tributaire de traditions. Cette notion vient à la fois du latin tradere, qui...
COMMENT L'ART SE TRANSMET-IL D'UNE GÉNÉRATION D'ARTISTES À L'AUTRE ?
Thierry De Duve
Commençons par interroger le terme "transmission" sur le plan sémantique. On le trouve tout d...
RÉSISTANCE OU RESPONSABILITÉ CULTURELLE ?
Daniel Vander Gucht
Je voudrais donner à mon intervention le tour d'une reprise de quelques thèmes qui ont été...
RÉSISTER COMME INVENTER
Gaëtane Lamarche- Vadel
Résister à l'instrumentalisation de la culture pourrait s'entendre comme résister à "...
DE LA CULTURE ET DE L'ART AUJOURD'HUI
Jean-Marc Lachaud
Après le brutal achèvement du "court XXème siècle"(pertinente formule proposée par l'histo...
LA VALEUR "ART"
Inès Champey
"Vivre c'est croire; c'est du moins ce que je crois".Quel sens cela a-t-il de citer e...