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Rigobert Kabamba
Bosco Mucukiwa
Muke Zihisire
Abbé Roger Rubuguzo Mpongo
Wenceslas Busane Ruhana Mirindi
Patrice Mukata Bayongwa
Collectif
LA PHÉNOMÉNOLOGIE ET L'ÉPISTÉMOLOGIE DE L'ÉCHEC SCOLAIRE DANS L'ESPACE PUBLIC CONGOLAIS
Rigobert Kabamba
Jean-Paul Sartre considère l'homme comme un projet, c'est-à-dire comme un être inachevé, incomple...
RUPTURE ET RÉTABLISSEMENT DES LIENS SOCIAUX PAR L'ÉCHEC SCOLAIRE
Bosco Mucukiwa
Le système éducatif en R.D. Congo est assuré en maternelle, au primaire, au secondaire et à l'uni...
CAUSES ET EFFETS PSYCHOLOGIQUES DE L'ÉCHEC SUR LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE DES ENFANTS
Muke Zihisire
Notre propos, en ce qui concerne ce thème, s'articule autour de quatre points principaux, à savoi...
ÉCHEC SCOLAIRE : UN CAS DE CONSCIENCE ?
Abbé Roger Rubuguzo Mpongo
Je voudrais commencer par remercier l'Abbé Patrice Mukata pour cette opportunité qu'il nous offre...
LE DROIT DE L'ENSEIGNEMENT ET L'ÉCHEC SCOLAIRE
Wenceslas Busane Ruhana Mirindi
La Constitution de la République démocratique du Congo garantit le droit à l'éducation scolaire p...
L'ÉCHEC SCOLAIRE N'EST PAS UNE FATALITÉ POUR L'ÉLÈVE
Patrice Mukata Bayongwa
- Nous faisons l'expérience de l'échec solaire au quotidien dans nos pratiques pédagogiques. - C'...
CONCLUSION GÉNÉRALE
Collectif
Ce livre vient de nous donner l'occasion de parcourir la réalité du phénomène de l'échec sous cin...