ISBN : 2738418562
PERSPECTIVES EPISTEMO-LOGIQUES
Pierre Dominice
La pratique de l'enseignement universitaire s'adressant à des adultes bute fréquemment sur leur difficulté de production écrite du mémoire qui accompagne l'obtention d'un titre universitaire. A l'Université de Genève, si la section de psychologie a conservé ses codes académiques, celle des sciences de l'éducation a cherché à innover en reconnaissant que la production de savoir pouvait devenir l'occasion d'affermir une réflexion personnelle.