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Claude Lessard
Nelly Leselbaum
Guy Jobert
Agnès Henriot-Van Zanten
Hélène Gantier
Jacques Fijalkow
Michel Fayol
Paul Durning
Pol Dupont
Jean-Louis De Rouet
SOCIOLOGUE DE L'ÉDUCATION, DE TORONTO À MONTRÉAL
Claude Lessard
D'abord, je suis parti de Montréal à Toronto.Du Québec à « l'étranger» c'est-à-d...
CHEMINS CONVERGENTS VERS LA PLANÈTE DES JEUNES
Nelly Leselbaum
Ce sont les problèmes des 13-18ans qui sont au cœur des recherches que j'ai entreprises de...
DE LA PRATIQUE À LA THÉORIE ET RETOUR
Guy Jobert
Recevoir, d'une revue académique quasi-officielle, la commande d'un papier rédigé à l...
UN REGARD D'AILLEURS : L'ÉLABORATION D'UNE APPROCHE INTERPRÉTATIVE EN SOCIOLOGIE DE L'ÉDUCATION
Agnès Henriot-Van Zanten
Il peut paraître prématuré, dans mon cas particulier, d'évoquer déjà un « itinéraire de re...
À LA DÉCOUVERTE DE LA PERSONNALITÉ DE L'APPRENANT AU TRAVERS DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES
Hélène Gantier
La thèse de doctorat d'État que j'ai soutenue le 23 mai 1987à l'Université de Pa...
LA LECTURE, UN COMBAT
Jacques Fijalkow
Présenter mon itinéraire de chercheur ? La demande de Jean Hassenforder me met mal à l'ais...
DE LA PRATIQUE DE L'APPRENTISSAGE À L'APPRENTISSAGE DE LA PRATIQUE - La médiation par la recherche
Michel Fayol
Comme pour beaucoup d'autres enfants issus de la classe ouvrière, l'accès au grade d&...
DE LA PÉDAGOGIE EN INTERNAT À L'ÉDUCATION FAMILIALE
Paul Durning
Tenter de rendre compte d'une vingtaine d'années de travail intellectuel, de la fin d...
DU MÉTIER D'INSTITUTEUR AU MÉTIER DE CHERCHEUR EN ÉDUCATION
Pol Dupont
Instituteur... C'était mon souhait qui plongeait ses racines je ne sais trop OÙ...,aux con...
PRINCIPES ET AVENTURES : SAISIR LE TRAVAIL DES ACTEURS DE L'ÉDUCATION EN SITUATION D'INCERTITUDE
Jean-Louis De Rouet
Épreuve redoutable que de devoir retracer ainsi, à mi-vie, ce que l'on appelait autrefois ...