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AVANT PROPOS

Jean-Claude Richez

Il y a, dans le discours que tient notre société autour de l’engagement des jeunes, un véritabl...

LE RAPPORT AU SAVOIR DE L'ENSEIGNANT (E) DE MATHÉMATIQUES EN SITUATION DIDACTIQUE

Pierre Berdot, Claudine Blanchard-Laville

Dans cette étude, nous analysons les productions langagières de l' enseignant ( e ) de ma...

DES SAVOIRS, DES OUTILS, DES PRATIQUES

Françoise Clerc

Quelle est la raison qui pousse nombre d'étudiants en formation professionnelle de profess...

ÉCRITURE DU TRAVAIL ET SAVOIRS PAYSANS

Nathalie Joly

« Le blé est une culture qui doit se pratiquer « assis ». Il n'y a plus d'autres moye...

LA FAMILLE B. : L'APPRENTISSAGE DES LANGUES, "C'EST PAS SIMPLE"

Nicole Mosconi

Ce texte a été écrit dans le cadre d'une recherche collective sur le thème : « Rapport aux...

DORIS, L'HISTOIRE ET LES MATHÉMATIQUES

Claudine Blanchard-Laville , Danielle Scheier

Faut-il, pour « apprendre les mathématiques », parcourir encore tous les chemins du passé,. rev...

SARTRE : L'INACHÈVEMENT DE L'AUTOBIOGRAPHIE LITTÉRAIRE

Claude Poulette

Aperçu concernant les savoirs familiaux et le rapport au savoir dans Les mots de Sartre Des Ca...

LES "MÉMOIRES D'UNE JEUNE FILLE RANGÉE" - La constitution du rapport au savoir chez simone de beauvoir

Nicole Mosconi

Peut-on découvrir quelque chose du rapport au savoir à travers une autobiographie littéraire ? ...

NOTE SUR LE MODUS OPERANDI DU RAPPORT AU SAVOIR

Jacky Beillerot (1939-2004) - Jachy Beillerot

Comment une notion, un concept ou une théorisation en cours, peuvent-elles contribuer à « produ...

LES SAVOIRS, LEURS CONCEPTIONS ET LEUR NATURE

Jacky Beillerot (1939-2004) - Jacky Beillerot

Le terme de savoir est d'un usage fréquent, banal même, aussi bien dans la presse que dans...
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