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Que peut l'éducation aux médias face aux discours discriminatoires ? Ces contributions d'horizons divers (chercheurs, journalistes, associations éducatives, enseignants) aideront enseignants et éducateurs à s'emparer de ces questions brûlantes. Il propose dans une première partie d...

Dans la littérature tout comme dans les sciences de l'éducation, il s'agit avant tout de texte, comme la médiation par laquelle les différents spécialistes se comprennent et entrent dans une dynamique d'échanges et de complémentarité. Cet ouvrage est le fruit du travail de cherche...

Un collège en ZEP dans le 20e arrondissement de Paris. Un professeur de français. Des élèves. Et des poésies, des images, des calligrammes, et bien d'autres choses encore. Mais qui sont les auteurs ? Des enfants statistiquement situés dans la « petite moyenne » d'un collège, à qui, tout...

« Histoires et expériences de femmes, souffrances et nostalgies, espoirs et désirs. Solidarité ! » En publiant un kaléidoscope de textes personnels ou créés lors de ses Ateliers d'écriture avec des femmes de tous horizons, l'auteure libère leur pouvoir de dire et d'écrire. De son e...

Arpenter les chemins d'éducateurs œuvrant aux marges, partager une aventure à hauteur d'homme sans jamais se départir d'une dimension romanesque et littéraire, croiser des parcours d'éducateurs et des parcours de jeunes, à la croisée des chemins entre Alpes et Bretagne, Afriqu...

La pédagogie universitaire est en plein développement. Constituant un champ ouvert au carrefour d'interactions multiples, la question de la pédagogie à l'université est interrogée tant du côté de la formation des enseignants-chercheurs que du côté des étudiants en formation. L'esso...

Apprendre à écrire à l'école est une étape importante de la formation intellectuelle. L'enfant doit pouvoir transformer des pratiques langagières et familiales en pratiques littératiées et académiques. En observant des situations d'enseignement, et en analysant des productions écri...

Elsa Köhler (1899-1940) est une psychologue allemande qui a joué un rôle pionnier à Vienne, dans les années 1920-1940, touchant la création de la psychologie de l'enfance et des sciences de l'éducation. Son influence s'est exercée aussi sur le système scolaire suédois, connu aujour...

En examinant les discours et les pratiques du management et de la formation professionnelle aujourd'hui, on ne peut manquer d'être frappé par le décalage entre l'usage inflationniste de la notion de compétence et la grande banalité du contenu conceptuel actuellement donné à cette &...

Qu'est-ce qu'une trace de l'activité ? Peut-on accéder aux caractéristiques, voire au déroulement d'une activité à partir de l'analyse de traces ? Certaines traces sont-elles plus pertinentes que d'autres pour comprendre l'activité professionnelle ? Quelle place...