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Cet ouvrage aborde le triangle « École-Exil-Pandémie » sous deux parties : les effets de la crise sanitaire sur les populations scolaires exilées, au sein de l'enseignement obligatoire et, à l'autre extrémité de l'éventail scolaire, ses impacts au niveau de l'enseignement supé...

Durant quatre années, un groupe de chercheur.es a eu l'opportunité d'analyser le fonctionnement d'un collectif de professeur.es des écoles. Ces enseignant.es ont mis en ?uvre leur propre coformation, en dehors de tout dispositif institutionnel ou associatif. Ils ont partagé leurs ...

La violence observée dans nos sociétés incite à remettre en cause les modes organisationnels et les dispositifs institutionnels des unités de production de biens et de services. Longtemps appréhendée uniquement sous sa forme physique, la violence emprunte aujourd'hui un aspect psychologique ...

Le Service National Universel (SNU) interroge. Est-ce le retour du service militaire ? Il n'en est rien ! Le SNU est pour les jeunes de 15 à 17 ans une opportunité originale d'affirmer leurs valeurs, d'être utiles aux autres, d'agir pour une société solidaire et de construire ...

Répondre au besoin éducatif des enfants en condition de handicap est essentiel. Dans cet ouvrage, Edison Ferreira de Macêdo éclaire la vie et le métier d'hommes et de femmes qui, en France comme au Brésil, ont fait ce choix de service et d'accompagnement. Avec une sensibilité née de se...

Grandeurs et misères d'une profession. Le métier de professeur?e des écoles n'attire plus suffisamment pour assurer un recrutement de qualité, comme en atteste l'effondrement des candidatures aux concours de 2022. Les femmes diplômées du supérieur elles-mêmes s'en détournent d...

Les représentations sociales du diplôme et de la compétence n'ont pas été au c?ur des débats au Parlement haïtien. Cette situation a abouti au vote de la loi portant reconnaissance et validation des acquis de l'expérience professionnelle en février 2019, redéfinissant l'interrelati...

Face aux défis majeurs que nous pose l'évolution de notre société, il est grand temps de proposer, enfin, une réelle éducation citoyenne à nos enfants. Un enseignant en classe multiniveau partage ici son expérience en nous proposant cette idée : une autre éducation est possible, basée sur un...

La pédagogie comme réponse située aux questions que pose le terrain : une évidence pour les pédagogues, que la plupart des politiques publiques d'éducation ont su prendre en compte. La France échappe à la règle. Son modèle universaliste amène à considérer l'homogénéité de la pensée et d...

« Nous sommes au seuil d'une véritable Nouvelle Renaissance, qui demande une conscience nouvelle et cosmoderne ». Basarab Nicolescu « Si chacun ose agir selon ses intimes convictions, avec bienveillance et esprit de fraternité, alors peut-être n'aurons-nous plus besoin de nous abriter...