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Ce second volume présente une démarche de recherche-action dans tous les cycles de l'école guinéenne. Cette méthodologie comprend des instruments didactiques classiques comme la problématique, les objectifs de la recherche, les hypothèses, les outils d'investigation, les résultats et le...

Alors que les pouvoirs centraux politiques et économiques tendent à assujettir les citoyens réduits au rang de consommateurs ou d'agents parfaitement passifs devant la puissance publique, cette réflexion débouche sur ce que pourrait être une politique culturelle alternative. Ceci n'est ...

La réforme dite "Liberté et Responsabilité des Universités" d'août 2007 n'a pas tenu ses promesses. Pire, aucun des grands dossiers n'a réellement été traité : premier cycle universitaire, fusion des universités, rapprochement avec les grandes écoles, lisibilité du paysage universi...

Voici retracée l'évolution de la formation professionnelle depuis l'après-guerre à nos jours. Cet ouvrage met en exergue les dysfonctionnements dans le maillage de l'apprentissage, de l'école à l'entreprise, notamment celui de l'orientation des élèves de l'école...

Le présent ouvrage se propose de donner les moyens et le goût de mieux s'exprimer par écrit. Le contenu des divers excercices n'est pas anodin : il vise souvent à stimuler la curiosité, la réflexion et le sens critique. Ecrire peut apporter beaucoup aux autres et à soi-même. On communiq...

Il y a actuellement plus de 600 classes d'orchestre en France dans des écoles, des collèges et des lycées. C'est un véritable phénomène de société. Ce livre raconte les origines de ce projet musical et social dans une perspective d'épanouissement personnel et de réussite scolaire. ...

Cet ouvrage, complet et très clair, conçu pour guider l'étudiant dans son apprentissage de la chimie, est illustré de nombreux exemples pour comprendre et assimiler. Il s'adresse plus spécifiquement aux étudiants du 1er cycle des grandes écoles d'ingénieurs, Ecoles normales supérie...

La pédagogie a le plus grand mal à trouver son statut épistémologique. Dans le mouvement de trente années de réflexion sur le phénomène pédagogique, qu'il n'a cessé de creuser à ses origines dans l'Emile de Rousseau et à travers l'œuvre de Pestalozzi, Michel Soëtard réunit ici...

Au début des années 2000, le Congo-Brazzaville a retrouvé un système de formation technique et professionnelle réduit à néant. Les six axes stratégiques de la refondation de l'ETP que sont : la revalorisation de la fonction enseignante, la démocratisation de l'enseignement, l'améli...

Cet ouvrage aborde différents champs de pratiques professionnelles concernées par la modélisation, interroge certains enjeux épistémologiques sous-jacents, puis se concentre sur les conséquences en termes de formation, avec une focale principale mais non exclusive sur les contextes des ingénieurs.